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贾齐农走到田里,捡起一块土疙瘩,向学生展示。
水泽公学今年正式按学年制,初始为小学一年级,沿用学校初办制度。
课程有算学、识字、诗文、农、医、工,学生学习压力很大。好在招生严格,多少有些基础,跟得上教学进度。
农学第一节课则是概述,这学期学习卷一。耕田、收种、种谷三篇已习得耕田。学子们蹲下身子观察土壤,直摇头。
有些学子看向贾齐农,想问又不敢说。
贾齐农捏了捏,土疙瘩富有粘性,只是变形,并未粉碎。
扔掉土疙瘩,拍了拍手,宣布道:“此次外业结束,要写一篇解析,作为暑假前期末成绩的一分部,要认真对待。”
“是!”
学子们应道,四下散开在田野。
自入春未见雨,土地有轻微皲裂,土壤成板块状,颜色泛黄,富含粘性,是烧耐火砖材料。
贾齐农离开田地,向村里借了农具和小麻袋。
旱田各处取完土壤样本,已是中午。贾齐农带着学生在村里吃过午饭,来不及休息就赶往水田。
水田土壤为修水渠挖出的生土,经过半年晾晒,颗粒性有良好改善。
水稻育苗的稻种已筛选好,村民在水田东南角一大块田里铺设稻杆。
贾齐农带着学生边走边讲学,偶尔提问。
“老朽讲了这么多了,谁来说说犁,耙,磨?”
成奕泽脱口而出:“额家有句老话,纵有良田千万顷,收成多少在于耕。闲暇之余,额常下地干活,常有不懂,阿耶也说不出个所以然,说是老辈传下来的。自从额来到学校,听了老师的课,有些懂了。”
十岁男孩还未变声,声音清脆好听,贾齐农抚须点头。
“说说看。”
不少学子满不在意,有些甚至对成奕泽嗤之以鼻,眼里满是轻蔑。
那些鄙夷的眼神,成奕看在眼里,心里很是气愤。
贾齐农气定神闲,对学生间的偏见不予理睬。
成奕泽挺胸继续道:“土块太密实不透气,不利于种子冒芽。犁开生土暴晒,使土变得疏松,有利于透气蓄水。”
“犁、耙、磨的作用就是让土变得疏松。”
成奕想了想,补充道。
“一年犁出病,十年没收成。土下伴有溷肥(土肥),犁得深了,会翻到表层,土
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